张美兰副校长代表河源市第三小学做汇报

首都师范大学初等教育学院院长 刘慧：小学教育专业认证的要点——基于首都师范大学的经验

●专业认证要以学生为中心，以评促建、以评促改、以评促强，提高专业人才培养力度，提高课堂教学质量，提高质量保障力度。她还给与会专家带来了首都师范大学小学教育专业认证工作的经验，剖析专业认证工作重点，并重新理清小学教师作为“儿童教育工作者”的身份与核心素养，明晰了小学教育专业的特性。

全国教师教育课程资源专家委员会秘书处、高等教育出版社分社长 肖冬民：新时代小学教育专业课程资源建设认识与实践

●“十三五”期间，集信息技术运用、教学方法改革、转变教与学的关系的在线开放课程建设与新形态教材建设，已经成为改革课堂、开展教师教育改革的共识和焦点。新时代教育背景下，传统教材向新形态教材（现代学材）转变。新形态的教材编写可遵循分解模块化、立体数字化、实践情景化、栏目板块化等思路。

深圳市高峰学校校长、深圳市教师培训课程开发及授课专家 叶志青：学校学本治理--深圳市高峰学校现代学徒制度建设实践与思考

●分享了深圳市高峰学校内部管理制度和治理结构改革的成功经验，重点介绍了以学生为本进行素质教育、建设校本化课程的实践经历，深入分析如何利用“走班制”的课堂形式和模块化的教学，培养学生德育及音体美等方面的技能。